当我们送孩子们去上学时，我们设想他们将开始终生的学习生涯。然而，他们通常从不学习的一件事是学习本身的艺术。事实证明，我们的直觉并不总是与现实相符。在约翰·邓洛斯基等人撰写的“心理学家确定最佳学习方法”一文中，我们梳理了关于学习技巧的大量科学文献，以确定两种效果最佳的方法。
在一个日益数字化的世界中，学习领域的一个转变在很大程度上被忽视了：手写的衰落。手在纸上书写或打字时会伴随不同的脑部活动，前者会调用运动和空间处理的神经元回路。当我们放弃笔和铅笔而选择键盘时，我们对文字的投入是否变得更加肤浅？布兰登·凯姆在“手写科学”中探讨了这个问题。
然而，我们不必害怕改变：正如教育数据充分说明的那样，数学、科学和工程专业的学位数量跟不上需求。为了让学生更好地为他们未来将要遇到的世界做好准备，可能需要彻底反思数学和科学的教学方式。约翰·迈顿在“新技术让所有人都能享受数学的乐趣”中描述了一种流行的方法，该方法帮助有学习困难的学生发现了他们未被开发的才能。
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坚实的基础可以培养所有年龄段的探索。如果不是对学习的热爱，49岁的朱莉娅· child就不会出版那本后来开启她烹饪生涯的食谱。摩西奶奶也不会在她70多岁时开始绘画。两位八旬老人也不会在2013年争夺成为登上珠穆朗玛峰的最年长登山者。无论您的追求是什么，学习科学都可以帮助您实现目标。
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