我们这个时代最大的问题之一是能源：在哪里获取能源，如何节约能源，以及它与我们的气候、食物和水的关系。 自然而然地，我们在几乎每一期杂志中都以多种方式和从多个角度报道这个话题。 例如，在我们的 1 月刊中，我们刊登了对清洁技术投资者维诺德·科斯拉的采访，他是太阳微系统公司的联合创始人，也是我们顾问委员会的成员 [“寻找激进的解决方案”，马克·费舍蒂采访]。 科斯拉发表了一个大胆的声明：“如果一个创新想法有 90% 的失败概率，那么我喜欢它。 为什么？ 因为它很可能是在性能上实现量子飞跃的想法。” 相比之下，他说，仅追求“高概率领域”只会产生“渐进式”的结果。
我不确定我会那样说，但我们同意，宏大的想法是解决国家和全球能源需求的技术组合的一部分。 因此，我们的封面故事介绍了“7 个激进的能源解决方案”。 可能没有一个是“最终”答案——事实上，它们都具有很高的失败风险。 但它们可能是技术和政策合理组合的一部分，平衡能源安全、环境稳健性和公共卫生的要求。
就个人而言，我们悲痛地报告说，封面专题中的一篇报道是我们能够刊登的作家 JR 明克尔的最后一篇文章，我们今年早些时候过早地失去了他。 JR 是一位才华横溢、充满激情和好奇心的作家。 当我们思考未来的挑战时，我们将努力从他对我们的启发和慰藉中汲取力量。 我们将需要它们。
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呼吁所有科学家
美国国家科学院去年秋天报告说，在大学毕业生拥有科学或工程学位的比例方面，美国在 29 个富裕国家中排名第 27 位。 它呼吁联邦和州政府通过关注幼儿教育和公立学校课程，以及支持关键学科的教师培训来改进数学和科学教学。 但如今，许多科学教师，尤其是在中学和更低年级，没有科学学位。
“千名科学家进千日”计划旨在帮助教师和科学家相互联系。《大众科学》正在启动这项计划，作为其与母公司自然出版集团开展的为期三年（即 1000 天）的“改变方程式”倡议的一部分。 这个想法很简单。 我们寻找愿意自愿为课程提供建议、回答课堂问题或访问学校的科学家、数学家和工程师——例如，参加实验室或谈论您的工作。
科学家、数学家、工程师：我们希望您考虑通过填写在 www.ScientificAmerican.com 上找到的表格来自愿参与这项有价值的计划。
教师：我们计划在 2011-2012 学年开始时准备好您附近的专家地理列表。
5 月份，我们的网站上还将提供免费的亲子科学相关活动，名为“将科学带回家”。
在下一期中，我将告诉您另一个新计划——这是一个为希望直接与科学家一起从事真实研究的爱好者而设的计划。