“对于许多孩子来说，传统教育既不相关也没有吸引力，”游戏设计师艾伦·格申费尔德在二月份的《大众科学》杂志上写道。“另一方面，数字游戏却能吸引他们。” 好消息是，“即使是那些看起来没有任何可取之处的游戏，也能产生积极、持久的神经心理效应。” 格申费尔德认为，更好的消息是，经过研究并妥善设计的教育游戏，有可能改变教育。基于游戏的教育尚未完全成熟，但最早的竞争者已经开始出现，它们的范围从对现有游戏的修改到重新设计整个课程的工具。以下是其中三个最有趣的先睹为快。
1. qCraft
如果你认识五岁以上的孩子，你一定听说过《我的世界》，这款游戏拥有超过 2500 万的忠实玩家，他们花费数小时用乐高积木般的方块构建世界。qCraft 是《我的世界》的一个修改版，旨在向玩家介绍量子物理学中一些更怪异的概念。这个视频很好地介绍了这一点。
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2. 游戏之星技工
事实证明，设计电子游戏的过程是一项智力上引人入胜的任务，它锻炼了共同核心标准中强调的许多高阶技能。这就是为什么超过 6,000 所学校和课后项目已经开始使用游戏之星技工来教孩子们设计自己的游戏。自 2010 年推出以来，游戏之星技工已被游玩超过 1500 万次，遍及 100 个国家/地区，产生了 50 万个学生原创设计的游戏。
游戏之星技工预告片，来自 E-Line Media，在 Vimeo 上。
2. Historia
里克·布伦南和杰森·达内尔是德克萨斯州拉尼尔中学的社会研究教师，他们为了回应学生对历史的完全不感兴趣，而将历史变成了一款游戏。以下视频中展示的原始版本是模拟的——完全基于纸质。今年，布伦南和达内尔创建的公司 Histrionix Learning Co. 将与 E-Line Media 和 Upper One Games 共同发布 Historia 的数字版本，用于交互式白板、平板电脑和 Mac/PC。