本文发表于《大众科学》的前博客网络，仅反映作者的观点，不一定反映《大众科学》的观点。
我参加了2011年10月27日至30日在加利福尼亚州圣何塞举行的SACNAS大会。我度过了一段美好的时光。 SACNAS是一个科学家协会，致力于推进西班牙裔/奇卡诺人和美国原住民在科学领域的发展。我们是一个由个人和组织组成的全国性非营利组织，致力于高质量的科学、技术、工程和数学（STEM）研究、教学、领导和政策。
该组织由少数美国原住民和奇卡诺科学家于1970年代创立。根据传说（以及学会网站的历史部分），它是在AAAS会议的电梯中创立的。多年来，我通过我的博士生导师——Zuleyma Tang-Martinez博士（被《Hispanic Magazine》评为最具影响力的西班牙裔学者之一）熟悉了这个组织。多年来，她一直试图让我参加这个令人惊叹、鼓舞人心且互相支持的科学家社群，但我的学校日程安排总是妨碍我。
很难用语言来描述SACNAS科学会议的体验。这更多的是一种感觉。感觉就像我被邀请参加一个最特别的长老（在科学和工程领域）会议，能够坐在他们脚下学习——关于科学和关于生活。也许它之所以能与我产生如此强烈的共鸣，是因为美国原住民和非裔美国人的经历之间存在许多强烈的文化相似之处。就我对科学和环保主义的兴趣而言，我特别高兴参加了这次会议，并旁听了传统生态知识与西方科学：开展社区启发式研究的陷阱与前景的分会。
关于支持科学新闻
如果您喜欢这篇文章，请考虑通过以下方式支持我们屡获殊荣的新闻报道： 订阅。通过购买订阅，您正在帮助确保有关塑造我们当今世界的发现和想法的具有影响力的故事的未来。
我关于环保主义、生态学和保护中弱势群体外展和包容的观点和理念受到了Daniel Wildcat博士和Margaret Redsteer博士的永久影响。传统生态知识（TEK）被定义为一块土地上的原住民认识和理解自然与世界的方式。它包括土著人民，特别是如何生活、互动、使用土地、动物、植物、水和其他自然资源并与之交流。在听取这两位智者的意见之前，我从未想到要考虑到人们仅仅因为没有上过大学或不讲技术术语而已知和失去的所有科学知识。难道仅仅因为我们的祖先可能不识字或没有远行，他们的知识就变得不那么真实或重要了吗？我的祖母（碰巧都是部分原住民和黑人）都非常了解植物的生长方式、准备（以及如何）哪些草药来治病，或者如何在不污染地球的情况下让讨厌的动物远离，但她们都没有上过高中以上的课程，这是否意味着她们对生物学和化学的理解不如我有效？不，不是的。这正是当我们未能欣赏TEK的丰富性时，我们所有人可能失去的知识轨迹。正如Wildcat博士所说：
在接受西方科学传统学术训练的人们与那些与环境区域有代际关系的人们的生活和个人知识之间，没有根本的鸿沟。
我点头表示同意，并坐在那个会场里，字面上地吸收着Wildcat博士和RedSteer博士的每一句话和每一丝精华。
Wildcat博士的一些更突出的观点是理解TEK和西方科学固有的文化差异。例如，他告诉我们“摒弃‘收集’西方科学学科方法论的想法。收集意味着夺走、占有属于或构成另一部分的东西。这被认为是对土著人民的不尊重。”再一次，我被提醒了语义的重要性。如果一位受过西方训练的科学家希望与TEK智者合作，或者更好的是向他们学习，那么意识到无意的失礼行为至关重要。
与西方的教育传统不同，传统知识——制造、做事和认知的方式——通常通过习俗、习惯、仪式来传承。这是一种更慢、更耐心的学习和工作方式。但在其更慎重的学习和行动方式中，本土文化更多的是关于远见而不是后见之明。由于土著人民以管理为中心，他们在对待科学和自然资源利用时，会预先考虑行动的后果。其理念是，你付出的会回到你身上。然而，西方/盎格鲁文化在行动后处理后果。技术被认为是将我们从环境不端行为中拯救出来的工具。
然而，正是这些根本差异阻碍了更大的科学界完全接受它。但我希望这种情况很快会改变。我们的星球无法承受忽视世界各地土著人民拥有的丰富知识。
来自美国地质调查局的科学家玛格丽特·雷德斯蒂尔博士与来自世界各地的土著人民——亚马逊、喜马拉雅山脉、美国原住民、东非——进行了交谈。她发现他们都意识到环境已经失调。他们无法像过去那样饲养动物和种植庄稼。雨停了，河流干涸或被改道。他们意识到他们不能再遵循传统的日历了。他们认为这是因为他们不再遵循自己的传统。他们正在责备自己。事实是，这些混乱是气候变化的结果。如果我们不非常小心，我们面临的风险不仅仅是物种灭绝，我们还面临着整个人群、语言以及关于生命、爱和生存的难以想象的洞察力在所有复杂性中消亡的风险。
以下是我在SACNAS 2011年TEK会议上的推文。我很想听听您对TEK在您的生活和职业中的想法和经验。
» traditional ecological knowledges=#TEK 文化关系确实有很多“诀窍” #SACNAS2011
» #TEK 长老具有直觉的专注力，并通过指导长老互动来传递这些知识/工作 #SACNAS2011
» #TEK 本质上是共生的，将人类带回生态/保护的等式中非常重要 #SACNAS2011
» Daniel WIldcat太棒了！他让我想起了我从部分原住民祖母那里获得的#TEK经验 #SACNAS2011
» 西方科学的局限性确实妨碍了将#TEK融入#ecology#conservation#science。 #SACNAS2011
» Daniel Wildcat关于#TEK的演讲提醒了我为什么公共科学活动没有引起我（社区）的注意 #SACNAS2011
» 我们所说的#TEK是倾听/向长老学习/在几代人之间传递#informal知识/传统。我喜欢这个
» 你知道野生稻实际上在北美是野生的吗？从A. Myrbro那里了解到的 #SACNAS2011#TEK
» 雨久花在其自然栖息地中胜过野生稻。我在#STL溪流中经常看到雨久花！ #TEK#SACNAS2011
» 本地原住民捕龙虾人将他们的渔场视为受管理的景观。他们是海湾和环境的管理者 #TEK#SACNAS2011 ~E. McClean
» 本地原住民捕龙虾人仅通过观察他们的陷阱就可以判断环境的健康状况 #TEK 行动中 #SACNAS2011
» 使用#TEK信息并与人合作，您必须说您所服务的人民的语言 #SACNAS2011 ~Margaret Redsteer
» 使用#TEK信息/与人合作需要耐心。人们必须信任你，必须能够与他们沟通， #SACNAS2011