本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定反映《大众科学》的观点。
这周我完成了我的第一周真正的工作——教授本科大学课程，包括动物行为学、进化论和一个关于性选择的研讨会——嘻哈风格。是的，你没看错。我不是你印象中的那种科学教授！我是个嘻哈专家。所以这会和你上过的任何科学课都不一样。每周学生（和我）都将阅读、总结和分析关于动物行为和进化论的研究论文，并带有一点新意。学生们将面临挑战，去探索和搜寻嘻哈歌曲的歌词，从中寻找性选择概念的例子。可以把它想象成
或者更好的是，研究博客与BET:Uncut的结合。本质上，我们将关注流行文化和嘻哈音乐中描绘的性、约会和关系，并指出进化生物学原理是如何在其中发挥作用的例子。为了开始，我向学生们介绍了
配偶选择与配偶竞争，以 Roxanne, Roxanne: UTFO 为例（视频，歌词）
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出轨和婚外交配，以 OPP: Naughty by Nature 为例（视频，歌词）
女性生殖信号的增强与月经周期相对应，即 2007 年发表在《进化与人类行为》杂志上的研究论文“排卵周期对脱衣舞娘小费收入的影响：人类动情期的经济证据？”，以 Make It Rain (NSFW) Travis Porter (视频，歌词) 或 Fat Joe & Lil Wayne (视频, 歌词) 为例进行解释。但实际上，这种科学与嘻哈的混搭并不难。这篇论文简直是在呼唤用一首说唱歌曲来解释。
本课程没有指定的教科书，因为我还没有找到我认为适合包括本科生在内的大众读者的教材。我将大量借鉴一些优秀的书籍。
《性选择》，作者：Malte Andersson，1994 年，普林斯顿大学出版社
《性为什么重要：达尔文视角下的人类行为》，作者：Bobbi Low，2001 年，普林斯顿大学出版社
《性本性/性文化》，Paul Abramson 和 Steven Pinkerton 编辑，1995 年，芝加哥大学出版社
下面更多关于我的课程的信息。有人有兴趣旁听我的课吗？我敢打赌，像这样的课程正是 NESCent 正在寻找的。
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课程名称： 高年级研讨课：性选择 - 《鸟类、蜜蜂与节拍》
课程描述： 本高年级研讨课在行为生态学的背景下，使用嘻哈音乐和视频等流行文化参考，探讨性选择的进化概念。学生将阅读和总结主要和次要文献，以探索进化生物学和行为生态学的基本概念。
课程理念： 本课程旨在让学生广泛了解进化和行为生态学过程，这些过程促进了人类和动物性行为和生殖行为的巨大多样性。本课程有意模糊了客观性的界限，将人类作为观察者和主体，与其他哺乳动物、鸟类、昆虫和其他脊椎动物物种并列。通过让学生审视现代人类行为——包括他们自己的行为——我希望他们能够充分理解和领会进化过程的总体作用，特别是对人类性行为的作用。课程旨在通过创造性地提出以下问题来挑战高年级本科生：
1. 是什么驱动个体进行交配/繁殖？
2. 人类和动物是如何实现交配/繁殖成功的？
3. 我们人类如何在流行文化和嘻哈媒体中表达我们的“性选择”行为？
课程大纲： 学生需要主持每周的讨论，剖析关于配偶选择、配偶竞争、求偶、性二态性、交配策略、替代交配策略以及性选择所有其他重点的科学论文。像传统的研讨课一样，学生将不得不参考科学文献并撰写论文，但本课程允许他们创造性地使用多种媒体渠道来应用这些概念。
课程主题
性
男女差异，第二性征/生殖信号
性交/性高潮/性快感
吸引力
约会
求偶策略
性内选择
性间选择/配偶选择与性冲突
资源占有潜力
生殖能力（女性）
替代交配策略
精子竞争
关系与育儿
一夫一妻制 vs. 其他一切
其他一切：滥交、一夫多妻制、一妻多夫制、多配偶制
出轨/婚外情/婚外生育
演示： 每周由一名学生主导关于课程主题的讨论，讨论内容基于必读材料。也可以分享其他论文（但请务必指明哪篇是必读论文）。演示者和学生将讨论论文，包括提供音乐/视频或其他流行文化例子来分享与主题相关的内容。
写作作业： 阅读和理解科学文献是一项非常重要的技能。这些作业旨在帮助学生更深入地研究主题，并与主要和次要文献互动。学生将撰写一份关于与该主题相关的假设和研究趋势的概要。总结进化概念，并通过嘻哈/流行文化的视角彻底解释该概念，并包括原始研究来源。应包括科学和媒体参考。