本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定代表《大众科学》的观点。
这次演讲来自去年春季的TEDxUSC（对于那些不了解的人，USC在2009年举办了首届TEDx活动），非常精彩，值得完整观看。对于那些读过《看不见的大猩猩》的人来说，这将尤其有趣。
由于我一直在寻找好的教学技巧，这里有一些演讲者 Al Seckel 做得好的地方。
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1. 他的PowerPoint，除了少数例外，大部分是非文本的。当有文本时，它仅限于几个要点。（这在最后3-4分钟之前是正确的，那时它变得过于文本密集）
2. 他使用静态图像、视频、音频，并且不过度依赖任何单一感官方式。
3. 他使用有趣且熟悉的例子。这些与我在评论 Phil Plait 的《糟糕的宇宙》时讨论的想法相同，即关于吸引观众的经验和情感。
他做错了什么？
1. 快结束时，他变得有点过于文本密集。
2. 他在演讲的大部分时间里背对着观众，抬头看着屏幕。在 TEDxUSC 这样规模的活动中，他应该在他面前放一个显示器，就像音乐家将扬声器转过来对着自己，以便他们能听到音乐一样。对于我们这些使用笔记本电脑上的 PowerPoint（或 Keynote）演示文稿向班级展示的人来说，这也很容易实现。购买一根超长的 VGA 电缆，这样你就可以把你的笔记本电脑放在教室里方便的位置，这样你就可以看着它，从而背对着屏幕而不是观众。