本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定代表《大众科学》的观点
卡尔·萨根曾说过：“我们生活在一个高度依赖科学和技术的社会中，但几乎没有人了解科学和技术。” 对于美国的大部分地区来说，这句话至今仍然适用。 科学普及现在比以往任何时候都更加重要。 需要专家参与公共事务，以期帮助社会为未来做出明智的决定。
今天的科学家可以使用萨根在世时无法使用的工具。 家里不再有书架上的百科全书（我们中的一些人年纪比较大，还记得小时候问问题时，父母会让我们翻看家里成套的《不列颠百科全书》硬拷贝！）。
今天，世界是数字化的、无线的，并且存在于移动设备上。社交媒体、直播、博客和维基的新沟通方式为个别科学家提供了前所未有的机会与其他科学家互动，并且越来越多的科学家正在使用这些数字工具进行科普。在线科普工作可以而且必须在教育公众方面发挥重要作用。最近的一项研究发现，科学知识存在差距的人们绝大多数会使用互联网来提高他们的理解和知识水平。
关于支持科学新闻
如果您喜欢这篇文章，请考虑通过以下方式支持我们屡获殊荣的新闻报道： 订阅。 通过购买订阅，您正在帮助确保有关塑造我们当今世界的发现和想法的具有影响力的故事的未来。
科学普及的需求显而易见； 然而，科学家往往无法优先考虑公众参与工作。 不参与科普的原因包括缺乏支持或激励。 许多科学家还声称，科普活动不活跃的一个因素是缺乏进行此类工作的时间。 个人主义方法的一个问题是，科学普及工作完全依赖于单个科学家参与的意愿。 埃克伦德、詹姆斯和林肯指出，“一半的学术科学家参与了某种类型的科普，尽管5%最活跃的公共科学家做了所有科普工作的一半。” 此外，科学家们认为“科普是必须在自己的时间，在‘真正的’研究之外完成的事情”。
如果有一种方法可以让一组专家聚集在一起进行科普工作，即集体科普，也许可以克服负担和时间投入。 在这里，我们提出了一个解决这些问题的科学普及新概念。 我们在最近的 2017 年第三届欧亚沸石会议 (EAZC) 上测试了这个概念，如下所述，结果非常积极。
专业科学会议和科普——现状
与大型会议不同，专业科学会议往往被媒体忽视和报道不足。 在这些小型、专业会议上交流的想法通常仅限于与会者（除非宣布了一项有影响力的发现）。 一些参与者可能会自行发布会议直播推文，以便其他人可以从所呈现的内容中受益。 然而，这种方法的问题在于个人的注意力在学习和发推文之间分散——他或她在试图同时完成这两项任务时，可能无法吸收尽可能多的信息和/或误解内容。 此外，埃金斯和珀尔斯坦指出，“直播推文的成功似乎取决于会议组织者在会议之前、期间和之后对推特的参与和积极鼓励……令人惊讶的是，很少有会议积极鼓励科学家发推文。” 在专业会议上，可能有记者在场报道会议新闻，但他们的报道通常只被少数人看到，因为他们的文章出现在学会通讯或其他特定领域的刊物中。
专业科学会议和科普——一种新方法
可以利用专业科学会议的哪些特点来为公众提供有意义的科普？ 首先，这些会议汇集了科学领域中一个重点领域的一组专家（而且通常是该领域的发明者）。 其次，这些会议通常都有某种形式的海报展示或口头报告之外的聚会，用于传播该领域的最新信息，而且往往是最有趣的信息。 这些更非正式的情况通常是信息交流最多的地方，因为参与者不受更正式的口头报告的时间表和指南的阻碍（例如，人们会聚集在特定的海报周围，一起讨论和辩论海报中提出的观点）。 在这里，我们描述了一个利用专业科学会议进行科学普及的新概念。 我们提出的问题是“如何利用一小群专家集体知识来创建可以在世界任何地方使用的高质量内容？”
在 2017 年 1 月在印度尼西亚巴厘岛举行的第三届 EAZC 会议上，我们测试了我们称之为集体科普的想法。 我们将集体科普定义为专业领域的一组专家共同努力，以创建一个开放访问、准确的内容，且其使用的术语可以被那些没有接受过该领域高水平培训的人理解。
集体科普可以通过多种方式进行，而在 EAZC，目标是让与会者提高公众对沸石的理解。 沸石是固体，具有非常广泛的商业应用，从制造汽油到为因医疗原因需要增加氧气的患者提供便携式氧气发生器。 数十亿美元的沸石应用和行业鲜为人知。 为了让公众了解沸石对现代社会的重要性，我们选择了第三届 EAZC 作为起点。 在一次全体会议口头报告中，我们的一位（MED）向会议参与者解释了集体科普的概念并邀请他们参与。 在海报展示中，SMM 展示了题为“通过在线集体行动提高公众对沸石的理解”的海报。
在海报展示期间，SMM 组织沸石专家小组集体创建了关于沸石的维基百科页面的新的准确内容。 维基百科是世界上访问量第七大的网站，每秒约有 8,000 次浏览量。 此外，维基百科现在被认为与《不列颠百科全书》一样可靠。
由于维基百科是开放访问的，并且向全世界公众开放，我们认为它是开发集体科普概念的重要资源。 在海报展示期间，维基百科页面进行了实质性编辑，科学家们共同努力创建新内容，微调新内容和现有内容的语言，并添加参考文献。 每位参与这项练习的人都对创建账户和编辑页面的便捷性表示赞赏。 有几个人说他们愿意自己做编辑，而且所有人都说他们愿意在未来参加类似的练习。
除了增强维基百科对沸石的介绍外，还通过 Periscope（一种通常通过智能手机访问的免费直播应用程序）向公众直播练习过程，从而创建了视频内容。 直播展示了科学家们共同努力创建维基百科内容，并采访了来自麻省理工学院、东京大学、西班牙瓦伦西亚等地的沸石专家，谈论他们的研究以及为什么对公众很重要。
这些采访为其他人提供了直接接触他们通常不会听说过的科学家的机会。 来自世界各地的人们观看了直播采访（Periscope 实时显示观众参与者，这些观众可以在整个直播过程中输入问题或评论），并且可以稍后访问存档视频。 以这种形式解释高度技术性的研究对于一些沸石专家来说证明是困难的，但所有人都看到了参与此类练习的价值。
Periscope 等新技术为那些希望参与科普的人提供了巨大的机会，目前，对于专家来说，它仍然是一种尚未开发的资源。 与传统的广播形式不同，直播应用程序的准入门槛较低，但潜在的影响很大。 所需要的只是一台安装有免费应用程序的设备和良好的无线互联网连接。 专家可以轻松地通过个人科普或集体科普活动向公众广播。 通过观察 EAZC 的参与者，我们发现，首次使用 Periscope 的用户在参与集体对话时比直接对着镜头讲话时更自在。 因此，我们认为直播应用程序上的集体科普活动具有巨大的潜力。
扩大科普范围——集体科普的好处和机会
对于科学界：科学专家必须承担的责任数量不太可能在短期内减少。 我们经常听到他们说，他们渴望帮助教育公众，但没有时间这样做。 为了弥合萨根多年前描述的知识差距，我们必须改变我们的科普方法。 我们在第三届 EAZC 上测试的练习表明，如果有机会，专家们愿意参与集体科普。 许多参加这些练习的人以前没有使用过社交媒体或参与过科普计划。
通过使科普宣传变得简单易行、方便快捷且不耗时，科学家们更有可能参与其中。集体科普宣传也减轻了个人的负担，它允许那些通常不会独自参与科普宣传的人以集体的形式参与。在专业会议上进行科普宣传的概念可以独立于专业领域来实现，因为几乎所有专业会议都有海报展示环节，并且主题都列在维基百科上。
对于公众：科学界必须以健康的方式与公众互动，提供可信赖的真实准确的信息。像维基百科这样的信息库提供了大量信息的免费访问。集体科普宣传的概念使得顶尖的科学专家，包括那些创造了新信息和技术的人，能够参与到创建能够使整个社会受益的内容中。
我们提出了集体科学科普宣传的理由，并相信实施它将为科学界和公众带来“双赢”的局面。