本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定反映《大众科学》的观点
在回应我关于女孩科学套装的帖子时，一位读者给我写信
我真的很有兴趣看到对同一家公司的男孩套装的探索。它们也诉诸于有害的刻板印象，只提供破坏、恶作剧和令人作呕的东西来吸引人们学习科学。
应要求，我们来了！
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如果女孩科学套装的选择不可避免地是粉红色的，那么男孩的套装就必须是蓝色的。否则，购物的成年人怎么知道他们找对了网页，为他们购物清单上的孩子们找到合适的性别化礼物呢？当然，这些成年人一定会被像这个一样的网页布局搞糊涂了
你怎么知道哪些是女孩的套装，哪些是男孩的套装？按主题类别、价格或合适的年龄范围对套装进行排序有什么意义？这里有太多可能性来引起礼物接收者对科学的兴趣了！
虽然也许这是一个功能，而不是一个错误。
无论如何，回到WILD! Science 男孩产品。与包含 13 种不同套装的女孩产品相比，专门针对男孩的套装只有六种。尚不清楚这种差异背后的想法是什么。也许是因为科学对女孩来说更难推销，需要更多种类的套装来抓住她们的兴趣，而男孩“天生”就倾向于科学追求，因此不需要套装的太多推动。也许是因为女孩更喜欢消费品（尤其是那些用粉红色盒子包装的），从而支撑了比男孩套装更大的女孩套装系列。
或者可能是因为男孩对科学的兴趣非常狭隘，以至于这六个套装包含了唯一可能的切入点。
（不过，回想一下，13 种女孩套装包括足够的重叠——关于晶体生长、香水和肥皂制作的多种套装——它们并没有真正构成 13 个可能引起她们对科学兴趣的切入点。）
男孩套装之一是怪异史莱姆科学。它的产品描述与相应的女孩套装美丽Blob史莱姆几乎相同。一个不同之处在于，女孩套装的描述强调了所用化学品的安全性。这是否表明成年人更担心（或更关心）女孩的安全而不是男孩的安全？隐含的危险是否是男孩（但不是女孩）关注的科学的卖点？无论哪种方式，这两个套装之间的最大区别似乎是一个装在蓝色盒子里，另一个装在粉红色盒子里。
男孩们也得到了一套肥皂制作套装，尽管他们的套装被描述为“恶作剧肥皂”。除了制作肥皂外，他们还可以“[探]索……多阶段嵌入和用肥皂焊接的艺术，以创造逼真且令人毛骨悚然的肥皂物体，如大脑和眼球。”女孩的肥皂制作套装没有提供关于恶作剧的实用指导。
让我们暂停片刻，审视一下似乎内置于这些性别化肥皂制作套装中的一个假设：女孩对漂亮和芬芳（和去角质）的东西感兴趣，而男孩对令人毛骨悚然的东西（或对那些偶然发现这些令人毛骨悚然的肥皂标本的人的震惊反应）感兴趣。有些女孩可能更喜欢漂亮和芬芳的东西，但另一些女孩可能更喜欢真实地令人作呕的东西。（我至少是一个这样女孩的父母。）有些男孩可能喜欢令人作呕的东西，但另一些男孩不喜欢。而且，限制这些性别刻板印象的科学套装也有疏远男孩与科学的风险。如果你是一个不喜欢令人毛骨悚然的东西的男孩，这种套装不会鼓励你喜欢科学。此外，它可能会导致你感到不安，认为自己没有达到社会对男子气概的期望。
送给孩子这样的礼物真是糟糕透了。
这并不是说这些高度性别化的科学套装是孩子获得这些期望的唯一来源。当我还是个孩子的时候，我对令人毛骨悚然的爬行动物非常着迷，以至于我经常捡起任何我能拿到的蚯蚓。尽管父母有相当自觉的平等主义教育，但我弟弟（我被告知）认为，如果一个女孩可以捡起一条虫子，那么一个男孩也应该能够做到。（也许他从幼儿园的孩子、其他亲戚或电视上得到了这个信息。）然而，他实际上非常厌恶这样做，以至于他挤死了他捡起的每一条可怜的虫子。
换句话说，性别刻板印象不仅伤害了男孩和女孩——它们也伤害了蚯蚓！
其他男孩的产品包括超发射器火箭球工厂（用它来制作超级球并探索 F=ma）、幽灵冰行星（似乎涉及晶体生长，但从产品描述中很难判断）、深海危机（同上）以及一套名为狂野物理和酷化学的套装。碰巧的是，最后一个套装结合了男孩的超发射器火箭球套装和怪异史莱姆套装，这可能就是它出现在男孩产品中的原因。然而，非常引人注目的是，女孩套装中没有一个被标识为物理和/或化学套装。男孩们认识到这些活动与学校中明确定义的科学科目有关更重要吗？为什么会这样呢？而且，这与“幽灵冰行星”或“深海危机”中男孩可能学到的科学原理缺乏明确描述又如何一致呢？
更普遍地说，请注意，男孩套装似乎假设男孩对以下事物感兴趣：幽灵或令人作呕的东西，弹跳的东西，以及（可能）危险的东西。与女孩套装的产品描述不同，男孩套装的产品描述都没有将这些活动推销为为家人和朋友制作礼物的方式，这表明男孩被认为是更以自我为中心，更不慷慨。
再次强调，这些是性别刻板印象，只会适合一些男孩，而忽略了大多数实际男孩的复杂性。在某种程度上，这些套装向男孩发送关于他们应该如何的微妙和不那么微妙的信息，它们以一种必然会限制男孩以及他们长大后成为的男人的方式来约束男子气概。
而且，使用这些性别刻板印象是否是让男孩对科学感兴趣的好方法，这一点并不明显。