本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定代表《大众科学》的观点
拜托了。
我知道现在很艰难。我知道这令人困惑。我知道我很困惑。
但他们也很困惑。
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我们花费一生时间强调学校的重要性——重要的标语是“待在学校”——但现在学校把他们送回家了。他们为了上大学、寻找归属感、填补空虚、感受安全、感受被关注、迎接挑战或感受支持而加入的社团都停止了。他们为之训练的比赛、为之努力的表演以及他们赢得的角色都消失了。他们可以依赖的食物、可以倾诉的朋友以及他们得以拥有的私人生活都消失了。没有告别。就这么消失了。
这令人困惑。我知道我很困惑。
目标变了。衡量标准也变了。
我不禁想起我认识的一位大学高年级学生，她在跆拳道比赛中脚踝骨折，但拒绝停止战斗。她无法用脚踝支撑体重。教练问她是否想停止，但她知道这将是她的最后一场比赛。经过一生的练习。但是，当您无法用脚支撑体重却需要完成战斗时，您该怎么办？你用它来踢。你畏缩。你完成了原本应该是你辉煌的运动生涯的比赛，跳来跳去，每次用你骨折的脚落地得分时都咬紧牙关。赛季将继续进行，但不包括她。所以她继续战斗，在她仍然拥有的那场战斗中。
她瞬间意识到，她作为大学运动员的最后时刻已经到来。所以她保留了它们。
是的，与我们习惯的相比，现在街区里走动的年轻人更多了。他们中的一些人靠得比我们希望的六英尺还要近。有人确实打掉了公园凉亭的一面墙。有人确实破坏了入口处美丽的郁金香。有些人不像以前那样迅速地避开驶近的汽车。他们中的许多人看起来很生气、悲伤或脾气暴躁。这令人困惑。我知道我很困惑。
因为那个 12 岁的孩子，他在早上被委以重任照顾年幼的弟妹，而他的父母去工作了，但他也被告知他不够负责，无法在下午做出自己的决定。那个 10 岁的小女孩，她的朋友们在外面玩得太近了，因为不关心她生病的祖母而与他们大声争吵。那个本应在大学的 19 岁漂泊的灵魂，正在努力弄清楚在家庭电脑可用于她的课程作业之前该做什么。而那个青少年的父母刚刚都失业了，所以家是他们现在最不想去的地方。
你说你应该写关于教育的文章。你说他们应该学习。
他们正在学习。
他们正在学习如何在他们所知的世界被从他们手中夺走时应对，速度之快甚至让他们来不及抓住它。他们正在学习当人们感到压力时如何对待他人。他们正在学习当有人做出最坏的假设时会发生什么。他们正在学习人们可以同时对他们期望过高和过低。他们正在学习处理比任何人希望的都更大、更可怕的事情。他们正在学习。
他们正在学习小小的举动可以给他人带来多大的快乐。他们正在学习不经思考的话语会摧毁需要一生才能建立起来的东西。他们正在向你学习。这是你的时刻。你打算教给他们什么？
一堂课？什么是对的？什么是错的？在如此无法控制的时刻，绷紧姿势、指指点点、掌控一件事，这太诱人了，非常诱人。“更懂事”、“抓住机会”和“小题大做”之类的话语很容易脱口而出，令人震惊。
但行为只是另一种沟通形式。当幼儿发脾气发出“我需要更好的应对失望的技巧”或“我还没有足够的耐心练习”的信息时，我必须深呼吸。我必须决定进行他们需要的对话，而不是可能最令我满意的对话。与其强迫他们掌握他们尚未掌握的技能，我不如尝试帮助他们发展他们需要的技能。我尝试。我不是说我成功了。
我们大多数人都没有应对这种情况的技能。我知道我没有。我们大多数人都需要练习。我知道我需要。
所以我打算练习。我将从我周围的年轻人开始，他们已经流离失所到“行为”的概念都变成了一个移动的目标。我将承认脑海中出现的对话，并思考我可以开始的其他两个对话。如果这听起来太难了，我给你一个免费的。其中一个对话以“嘿。你还好吗？”开始。
我会记得 YMCA 网站上的混乱导致家庭出现在游泳池参加免费游泳，而泳池里挤满了课程的那一周。我会记得挫败感、指责和浪费时间的宣告。我会记得孩子们像他们的父母一样气喘吁吁，像他们的父母一样怒气冲冲。然后我会想起那个打篮球的家庭。他们像其他人一样走进游泳池区域，然后愣住了。孩子们看着他们的父亲。他说：“我想我们不得不去打篮球了。”孩子们已经穿着泳衣，说他们没有运动服或鞋子。他们的父亲耸耸肩，说他也没有，并补充说“别告诉妈妈”，然后带着孩子们跑开了。你可以从走廊里听到他们的笑声。我会记住。
我会记得他们正在学习。我会记得他们正在学习如何应对和如何互相照顾，就像我们其他人一样。我会记得他们的世界可能与我的不同，但它同样充满、丰富和真实。失去它同样痛苦。毕业舞会或毕业舞会或他们等待的任何里程碑仍然很重要，即使它们看起来有点出乎意料。我会尽我所能，尽可能多地开始最能提供帮助的对话，而不是最容易让人想进行的对话。
我仍在学习。所以这是我能做的最好的。