后院派对的 STEM 趣味游戏

关于如何在夏末聚会中加入有趣的解决问题和 STEM 挑战的一些想法

阿曼达·贝克

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本文发表于《大众科学》的前博客网络,反映了作者的观点,不一定代表《大众科学》的观点


无论是家庭聚会、节日野餐、生日派对,还是仅仅是一个美好的周二晚上,温暖的天气和逐渐消逝的夏日夕阳都倾向于将人们从家中带到彼此的陪伴中。这些聚会可能有你当地的特色活动,比如掷球、玉米洞、槌球、垫圈或排球,但是,何不为你的欢乐庆祝活动增加一些解决问题的乐趣呢?

与年轻人(或童心未泯的人)组队,看看你们能提出什么独特的解决方案。你 7 岁的表弟的聪明才智可能会让你感到惊讶!

神秘盒子


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各队尝试在看不到内部的情况下猜测一系列鞋盒的内容。

所需物品

  • 5-10 个鞋盒

  • 胶带

  • 各种放入鞋盒的物品(想法:装满沙子的气球、一副扑克牌、10 个绿色士兵玩具、5 双卷好的袜子、一个小毛绒动物、一个网球、5 支笔、20 个回形针、瓶盖、一个空苏打罐等)

  • 每个队一个笔记本和铅笔

玩法

  1. 每个盒子里放一件(或一类)物品,然后用胶带把盒子封好。

  2. 将小组分成 2-4 人的队伍,并将盒子分散在桌子上或院子周围的编号站点上。

  3. 在每个站点,各队将有 1-2 分钟的时间来猜测盒子里面的东西。他们可以摇晃、倾斜、掉落、扭转、听、闻,或者他们能想到的任何其他方法——但不能看盒子里面!

  4. 当计时器响起时,队伍写下他们最好的猜测,然后移动到下一个站点。

  5. 一旦所有队伍都访问了每个站点,就召集大家,让各队在打开每个盒子之前向大家读出他们的猜测。答案正确最多的队伍获胜!

提示:尝试选择具有不同特性的物品:重量、形状、数量、气味等

鸣谢:阿曼达·贝克

深空救援

两队必须共同努力,在宇航员耗尽电力之前拯救他们。地面控制知道如何制造他们需要的部件,但他们只能通过无线电与宇航员通信(想想阿波罗 13 号)。宇航员需要在耗尽时间之前用飞船上的部件建造新的部件!

所需物品

  • 航天飞机(可以是任何让宇航员紧密相连的东西:帐篷、草地上用胶带隔开的区域、小门廊等)

  • 地面控制(位于航天飞机视线之外的位置)

  • 通信系统(对讲机或关闭摄像头的手机)

  • 拯救世界的飞船部件——一个已建成,另一个是散件(用你有的任何两份相同的材料搭建的结构:乐高积木、K’nex、卫生纸卷筒、橡皮筋、胶带、塑料袋、剪刀、扎带、麻线、磁铁等)

  • 计时器

玩法

  1. 在游戏开始前,主持人应构建宇航员需要的所有重要部件,并将其隐藏起来。他们还应将所有相同的部件(但未组装)组装到另一个工具包中,供宇航员使用。

  2. 设置航天飞机和地面控制位置。

  3. 将小组分成 2-3 人的两队(较大的队伍可能会使游戏变得困难或遗漏人员),并将一组命名为宇航员,另一组命名为地面控制。

  4. 将宇航员送到航天飞机,查看/整理他们的零件工具包,并将组装好的零件交给地面控制。为每个队伍提供一个对讲机或电话。

  5. 设置计时器,并告诉队伍开始。

  6. 地面控制将通过对讲机向宇航员解释如何建造该部件,而无法发送图片或看到另一队。随着时间的推移,主持人可以倒计时或说“距离失去电力还有五分钟!”确保宇航员留在“飞船”的范围内。

  7. 一旦时间耗尽,将宇航员建造的部件与原始部件进行比较,看看任务是否获救!

提示:建造部件的技能水平和游戏时长将取决于参与者的年龄。对于较大的队伍,可以同时让多组地面控制和宇航员工作。

鸣谢:阿曼达·贝克

构建计时器

各队竞争,用给定的材料构建并校准最准确的计时器。

所需物品

  • 足够每个队使用的“计时器”材料(想法:气球、塑料杯和沙子、一段轨道和一个火柴盒小车等)

  • 用于构建和测量的补充材料(绳子、记号笔、尺子、胶带等)

  • 每个队一个秒表(或具有秒表功能的手机)

  • 每个队用铅笔和纸来绘制设计图

玩法

  1. 将相同的材料分成工具包,分配给每个队,包括一个秒表。

  2. 每个队使用给定的材料设计一个计时器。

  3. 各队构建他们的计时器并进行校准(例如,将气球充到不同大小,并计时空气排出需要多长时间,将充气的气球扎紧,从不同高度将其丢下,并计时撞击地面需要多长时间,计时汽车以不同角度沿轨道行驶需要多长时间,计时不同数量的沙子从杯子中的孔中漏出需要多长时间等)。

  4. 一旦各队完成校准,主持人会收回队伍的秒表。

  5. 主持人让每个队尝试使用他们的计时器来计时 0.5、1、3 和 5 秒,并使用秒表来查看每个计时器实际持续了多长时间。

  6. 时间最接近目标时间的队伍获胜!

提示:根据年龄组,各队可以尝试找出计时更长时间的方法。

 

 

Amanda Baker is a science communicator and outreach advocate. She has a geoscience PhD from Cornell University and has managed open-access, academic journals as well as the outreach journal Frontiers for Young Minds. She is currently writing and editing science content for kids, from curriculum materials to magazines like Smore. She has served as a Science Olympiad national event supervisor and taught a first-year writing seminar on sustainable earth systems while at Cornell.

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