以昨日孩童的视角阅读今天的儿童读物

欣赏平衡永恒主题和适时叙事的必要性

Jose Luis Pelaez Getty Images

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本文发表于《大众科学》的前博客网络,反映了作者的观点,不一定代表《大众科学》的观点


即将为人父母的人们会因不同的事物而兴奋。有些人开始幻想主题育儿室的设计;另一些人在面对小衣服时会失去理性思考的能力。在医生预约后的那个下午,我是在书店的儿童区地板上度过的。我一直热爱儿童读物,几乎不需要任何借口就可以再次沉浸其中。我童年时期的心很快乐——但停留的时间越长,我的成年人大脑就越有话要说。从那以后的几年里,这两个实体一直在努力就永恒的情感和对今天的孩子们来说会感到熟悉的故事世界达成共识。一些变化源于当今世界在物理外观上的不同,另一些变化则源于我们如何选择不同地聚焦镜头在我们想要讲述的故事上。

我们与孩子们最早的阅读大多涉及谈论我们在页面上看到的内容。我们指着云彩,发出动物的声音,并给物体命名。但就像 2017 年制造的玩具中内置的令人惊叹的时代错乱的拨号电话(数字仅从 0-7 开始是他们自己的问题)一样,我的经典故事中的许多物体看起来与我的孩子在某一天可能看到的东西完全不同。是的,总有一天我们会谈论滚筒洗衣机曾经是真实存在的东西,但试图用同一个词来指代它和我们洗衣房里光滑的前开门机器似乎令人困惑。当被告知要锁上某物时,我的蹒跚学步的孩子很可能伸出手说“哔”,而不是使用假想的钥匙。指着挂在相框里的笑脸照片会引来“Skype!Skype!你好,爷爷!”的呼喊。假装的电话不再是小指和拇指,而是一只平摊的手。手持计算器更有可能被识别为电话,而不是壁挂式电话。

我并没有忽视自行车、球、鸟类和假想怪物的重要性,我并不是说我孩子读的所有书都需要有耳机和 3D 打印。但我承认,令我惊讶的是,我的蹒跚学步的孩子从书的世界中挑选出熟悉的部分。《集市大街最后一站》中,我们不仅看到了公共汽车、教堂、食物厨房和祖母与孙子——而且我们还看到了一个有纹身的男人(像我孩子的老师)和孩子们分享耳机(“音乐!音乐!”)。《公鸡穿紧身牛仔裤》具有所有传统的儿童文学特点——以农场为背景,用韵文讲述故事——但涉及网上购物、欺凌,是的,还有紧身牛仔裤。当“一个棕色纸包裹送到门廊”时,迎来的却是熟悉的“盒子!门廊!”的呼喊。我的孩子要多大才会对“包邮!”这句话发出熟悉的咯咯笑声。


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阅读很重要,这有各种科学原因。轶事表明,阅读很重要,因为我的孩子为帕丁顿独自一人而难过,并且会在猴子因吃了太多巧克力而肚子疼后几天检查好奇的乔治,问“猴子还好吗???” 阅读很重要,因为它让我的孩子看到他可能看不到的面孔、房屋和问题,并让它们成为故事的一部分。阅读很重要,因为今年的美国图书馆协会青年媒体奖获奖者让我们与一位爆炸案受害者和她的服务犬、移民、来自多代同堂家庭的奖学金儿童以及一位说克林贡语的书呆子分享一个故事,他正在伊朗旅行以第一次见到他那边的波斯家庭。阅读很重要,因为他们的友谊、烦恼、胜利和疑虑都感到熟悉——即使背景可能不熟悉。

许多经典书籍仍然出现在我们的书架上,但会额外讨论吸烟或绑架动物的问题。我已经学会欣赏当我的童年之心和成人思维相互碰撞时,并将其视为我有所收获的迹象。我很高兴自从我的青年时代以来,我们已经开始向建筑工地和月亮道晚安,让孩子们看到大型、坚固的机器与他们的毯子和毛绒玩具一起被塞进被窝。我知道我们仍然会花时间与我们自己的野兽在一起,但也许狂野的喧闹将会有太阳能灯。我们仍然会非常生气,但这可能涉及 Instant Pot 的受挫计划。我们所有老朋友居住的世界可能已经有机器人和机器人加入了鸭子、熊和扎着辫子的女孩的行列。我们都会度过糟糕、可怕、不好、非常糟糕的日子——但它们可能涉及手机充电器或智能扬声器。试想一下,间谍哈莉特如果能访问社交媒体会做些什么。当然,未来挖掘《弗兰克韦勒夫人的混合档案》的孩子们也将不得不进行一些数字侦查。我迫不及待了。

本文中引用的书籍

亚历山大和糟糕、可怕、不好、非常糟糕的一天:朱迪思·维奥斯特(插图:雷·克鲁兹)

好奇的乔治去巧克力工厂:H.A. 和玛格丽特·雷

伟大的大流士没问题:阿迪布·霍拉姆

梦想家:尤伊·莫拉莱斯

来自弗兰克韦勒夫人的混合档案:E.L. 柯尼斯伯格

全球宝贝:全球儿童基金会

晚安,月亮:玛格丽特·怀兹·布朗(插图:克莱门特·赫德)

晚安,晚安,建筑工地:舍里·达斯基·林克(插图:汤姆·利希滕赫尔德)

间谍哈莉特:路易丝·菲茨休

我非常生气:默瑟·梅耶

集市大街最后一站:马特·德拉佩纳(插图:克里斯蒂安·罗宾逊)

梅尔西·苏亚雷斯改变齿轮:梅格·麦地那

一只名叫帕丁顿熊的熊:迈克尔·邦德(插图:佩吉·福特纳姆)

公鸡穿紧身牛仔裤:杰西·米勒(插图:芭芭拉·巴科斯)

野兽出没的地方:莫里斯·桑达克

阿曼达·贝克 是一位科学传播者和外展倡导者。她拥有康奈尔大学地球科学博士学位,并管理过开放获取的学术期刊以及外展期刊Frontiers for Young Minds。她目前正在为孩子们编写和编辑科学内容,从课程材料到像Smore 这样的杂志。她曾担任科学奥林匹克竞赛国家赛事主管,并在康奈尔大学教授关于可持续地球系统的一年级写作研讨会。

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