本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定反映《大众科学》的观点
这里年轻人真多。我正在参加柯克伦协作组织（Cochrane Collaboration）的21周年庆会议，这个组织我曾有幸帮助建立，即柯克伦协作组织。稍后会详细介绍。但年轻人是最引人注目的现象。
当然，他们正在在推特上热烈讨论。他们带来了活力、热情、理想主义和前沿科学工作。许多人对我们一直在讨论的维基百科倡议很感兴趣。
但最令人兴奋的事情之一是医学和健康专业教育变革的迹象正在涌现。你已经可以在充满活力的组织中看到这一点，例如美国医学生协会和许多优秀的学生活动博主，例如《大众科学》和PLOS的博主。
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让我们从教授开始说起。吉米·沃尔明克（Jimmy Volmink）是南非著名的斯泰伦博斯大学医学院院长，他发表了鼓舞人心的全体会议演讲。这是他在家乡办公室的照片。
沃尔明克对医学和健康专业教育政策的现状提出了尖锐的批评。他明确指出，该政策在很大程度上未受科学的影响。全球委员会关于该主题的建议没有提及以证据的系统评价为基础——也没有提及在教育卫生专业人员的教学政策或实践中需要以证据为基础。
有一个名为BEME的合作组织。沃尔明克说，他们的目标——寻找和分析“医学和健康专业教育的最佳证据”——至关重要。正如他所说，深入挖掘意味着我们真的需要更多关于如何教育我们的临床医生和未来研究人员的优秀科学研究。
这也是一个有趣的研究领域。这是一个BEME评价的例子。它正在筛选关于在会议和教学中变得普遍的听众反馈系统是否真的能提高学习效果的研究。它们可能会。但剧透警告：还需要更多研究！
之后我们讨论了斯泰伦博斯正在发生的事情。他说他们做“教育研究人员通常做的事情——对学生的经历进行定性和观察性研究”。但与世界各地的一些其他学校一样，他们也对他们开发的创新是否有效感兴趣，这是斯泰伦博斯大学循证健康保健中心的一个活跃工作领域。“桥梁，”沃尔明克说，“是教授循证医疗保健。”
学生们登场了。在这方面，他们比许多老师领先一步。一个名为Students 4 Best Evidence的、面向对循证医疗保健感兴趣的学生的优秀新网络是这里许多讨论和海报的主题。
Students 4 Best Evidence 由叙利亚医学生诺拉·埃萨利（Norah Essali）发起。她创建了一个 Facebook 页面。她的联系人网络中有英国柯克伦中心主任马丁·伯顿（Martin Burton）。该中心为这个新兴网络提供了一个栖息地，并一直在为其发展播种。
这里的关键是一个非常棒的在线资源（我很幸运我的作品得到了学生的积极评价）。参与的年轻人很吸引人——像爱丽丝·布坎（Alice Buchan）、阿布·阿比奥耶（Abu Abioye）和大卫·卡罗尔（David Carroll）以及埃萨利。
爱丽丝不在这里——牛津大学目前有很多课程——但她发邮件说，“众所周知，有一句格言是，你在医学院学到的东西有一半会在你毕业后的 5 年内被证明是错误或过时的——也许更多循证医学教育可以减少这种情况。至少，现在参与 EBM 为整个循证实践职业生涯奠定了基础。” 她说，通过一个由志同道合的学生组成的全球网络，“我们可以互相学习很多东西。”
霍莉·米尔沃德（Holly Millward）在英国柯克伦中心投入了大量的精力和热情，帮助 Students 4 Best Evidence 牢固地建立起来。米尔沃德报告说，目前在 8 个国家/地区约有 30 名活跃学生。而这一切都发生在正式启动之前。
如果您有兴趣，请与他们联系，并发送您知道的任何学生组织的信息。请随意在下面的评论中添加组织链接。
看到这种发展真是令人欣慰。即使他们的教授有时可能对循证医疗保健派对反应迟缓，他们的学生看起来也很有可能让他们到达那里。
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您可以通过#cochranequebec 关注柯克伦学术研讨会的实时推文
会议摘要在此处在线。《协作组织》发表了关于系统评价的周年方法文章集。
Statistically-Funny 漫画是我的原创作品（知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享 许可），柯克伦学术研讨会的照片也是如此。吉米·沃尔明克提供了他在斯泰伦博斯拍摄的照片。
希尔达·巴斯蒂安在此表达的想法是个人观点，不一定反映美国国立卫生研究院或美国卫生与公众服务部的观点。