本文发表于《大众科学》的前博客网络，反映了作者的观点，不一定反映《大众科学》的观点。
每年我都会邀请ScienceOnline会议的一些与会者向我（以及我的读者）介绍他们自己、他们的职业生涯、当前的项目以及他们对网络在科学、科学教育或科学传播中的应用的看法。现在我们继续采访ScienceOnline2012的参与者。请点击此处查看本系列的所有采访。
今天我的嘉宾是Adrian Down。
欢迎来到 A Blog Around The Clock。请您向我的读者介绍一下您自己好吗？您来自哪里（地理上和哲学上）？您的背景是什么？请再介绍一下您迄今为止的职业轨迹：过去和现在有趣的projects？
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如果五年前你问我今天会在哪里，我的预测将与事实相去甚远。 我目前是杜克大学的一名研究生，正在攻读生态学博士学位。 五年前，我还在夏威夷的丛林中务农。 之前我在加州大学伯克利分校花了四年时间获得了物理学和数学学士学位。 当时我只知道，我教书和与植物打交道的经历比物理学家的职业生涯似乎更有成就感。 正是对植物的热爱让我来到了夏威夷大岛。
在没有电力为电脑供电，离最近的夜生活场所还有 20 英里崎岖不平的碎石路的情况下，一旦太阳落山，我在丛林里有很多时间阅读和思考。 我务农的时间越长，我就越思考数据。 如果我们知道哪些植物在什么条件下表现最佳，我们就可以优化农场设计，创建蓬勃发展的混合农业和自然生态系统。 农场是我的实验室，我想要数字来进行分析。 那时我意识到我是一个彻底的科学家。 对于我们中的一些人来说，你可以把科学家从实验室里带走，但你不能把科学方法从科学家身上带走。 当我决定回到学术界时，考虑到我对夏威夷自然和农业生态系统之间连续性的迷恋，生态学是一个明显的选择。
我回到学校学习可持续农业。 这些天，我研究甲烷。 具体来说，我正在开发“指纹识别”甲烷来源的技术。 如果您有高浓度的甲烷，并且想知道甲烷来自哪里，我可以帮助您。 大气中有很多甲烷来源，包括湿地、牛和其他反刍动物、垃圾填埋场以及天然气基础设施泄漏。 甲烷是一种强效温室气体，因此相对较小地减少甲烷排放即可带来巨大的气候变化益处。 了解甲烷的来源是减少排放的重要一步。
我从农业生态学到生物地球化学的转变并不是因为奶牛惊人的甲烷产量。 我开始研究甲烷是因为我的博士生导师 Rob Jackson 开始研究水力压裂，或“fracking”，这是一种相对较新的从地球深处提取天然气的技术。 有很多因素促使我选择了目前的研究方向。 在我目前的学位课程中，我正在学习各种工具和实验室技术，这些技术广泛适用于许多系统。 我认为（或者也许我应该说，“我希望”）在未来有可能在更农业化的背景下应用其中一些相同的技术。 我还可以进行研究，这些研究可以对政策以及最终对气候变化和人类健康产生直接的积极影响。 美国正在经历能源来源从煤炭到天然气的千载难逢的转型，能够站在该领域研究的最前沿令人兴奋。
在科学传播方面和/或在科学中对网络的特定使用方面，您最感兴趣的是哪个方面？
在像水力压裂这样有争议的问题的背景下工作意味着沟通是我们研究小组工作中必不可少的一部分。 自从我在加州大学伯克利分校工作期间开始与奥克兰和旧金山的高中生合作以来，我就一直对科学传播感兴趣。 自从我大学开始接触教学以来，教学一直是我的热情所在，我过去常常喜欢以清晰而引人入胜的方式传达物理学中复杂思想的挑战。 物理学需要传播者，因为它是一个许多人认为极其复杂且令人望而生畏的领域。 现在，我研究的主题在社会上而非数学上是复杂的，并且可能令人望而生畏地具有争议性。 对某些人来说，这将是一场噩梦，但对我来说，我将其视为我作为科学家培训的一部分。 我还不知道我想用我的博士学位做什么，但我希望我未来的职业生涯将以某种形式或另一种形式围绕科学传播展开。
我们处于一个独特的地位，即我们必须将大部分沟通和解释工作面向公众，而不是其他科学家。 在这方面，网络绝对至关重要。 几乎所有关于水力压裂的讨论，包括我们的科学研究，都是在线进行的。 与许多有争议的问题一样，有些人会寻找支持他们观点的信息，而忽略其他信息。 我已经看到我们小组的研究被持不同意见的人以截然相反的方式解读。
看到对我们研究的各种反应，我从中学到了一些关于科学传播的持久教训。 首先，仅仅将科学置于公共领域是不够的。 如果没有一些知识渊博的解释，科学结论很容易被误解或断章取义。 第二点是，作为科学家，我们不能再仅仅依靠新闻媒体向公众传达我们的发现或其含义。 如果我们想保持与公众的相关性，我们需要更直接地与新媒体（如博客和社交媒体）互动。 这些是人们越来越多地获取信息和形成意见的方式。
博客在您的工作中（如果有的话）扮演什么角色？
就个人而言，科学博客是我了解科学世界的方式。 作为一个被证实是科学怪人和铁杆琐事爱好者的人，我广泛阅读我专业领域以外的知识。 一篇好的科学博客文章，至少就我的口味而言，会解释结果和结论，并添加背景信息，且不使用可能使阅读我专业领域以外的知识具有挑战性的术语。 我浏览了许多科学博客订阅源，每天阅读大约五到十篇文章。
对您来说，ScienceOnline2012 最好的方面是什么？对明年有什么建议吗？本次会议中发生过什么事——一次会议、某人说过或做过或写过什么——会改变您对科学传播的看法，或者您会带到您的工作、博客阅读和博客写作中的东西吗？
ScienceOnline 2012 对我来说是一次宝贵的经历。 我有机会与我喜欢的博客背后的一些人和我钦佩其写作的人会面，比如 Ed Yong。 通过研讨会，我学习了他们成功的技巧。 我注意到科学写作的独特文化，这与学术科学的文化不同，这对我来说很有趣。 作为一名对与公众沟通感兴趣的科学家，并且将科学博客作者视为对话的调解人之一，了解这两种职业的专业文化之间的差异对我很有帮助。 了解你的受众可以带来更好的沟通，即使受众不是直接的公众。
我希望在未来的会议上看到更多科学家、科学作家和教育工作者之间的互动，他们可以将科学博客作为科学教育课程的一部分加以利用。 我认为科学博客和社交媒体可以以一种更符合年轻学生习惯于与新闻和信息互动的方式将科学带给他们。 意识到即使没有高级科学背景也可以关注科学发现的人们，更有可能继续参与并重视科学作为一种探究形式。 科学素养和解释基于科学数据的论断的能力对于知情的公共 discourse 至关重要。 科学博客是公众成员保持知情的一个途径，从而可以更好地评估非科学家如何利用科学来推广想法或制定政策决策。 让科学家、科学作家和教育工作者聚集在一起可以帮助改进向公众（尤其是学生）传播引人入胜的科学的过程，而他们现在比以往任何时候都更需要科学素养。
谢谢！我希望一月份再次见到您。