观点2023年6月15日
有用的反馈比赞扬更能帮助学生茁壮成长
给予学生选择的教师反馈可以让他们感到更有力量
卡米拉·穆托尼·格里菲思的文章
卡米拉·穆托尼·格里菲思 是斯坦福大学 SPARQ 的社会心理学家。她研究我们与美国机构的互动如何影响种族态度和偏见。
心理学2022年8月19日
在学校里，坦诚地谈论种族主义可以减少歧视
新的法律使得教师更难讨论种族主义和不平等，但心理学证据表明，这些对话可以消除偏见和痛苦的根源
卡米拉·穆托尼·格里菲思 是斯坦福大学 SPARQ 的社会心理学家。她研究我们与美国机构的互动如何影响种族态度和偏见。
有用的反馈比赞扬更能帮助学生茁壮成长
给予学生选择的教师反馈可以让他们感到更有力量
在学校里，坦诚地谈论种族主义可以减少歧视
新的法律使得教师更难讨论种族主义和不平等，但心理学证据表明，这些对话可以消除偏见和痛苦的根源