2008 年，美国女性首次在生物学领域获得的博士学位超过男性。但在科学、技术、工程和数学 (STEM) 的其他核心学科中，高级学位仍然顽固地存在性别失衡。例如，在化学领域，女性现在获得 49% 的学士学位，但仅获得 39% 的博士学位。是什么阻止了如此多的人继续深造？
可能的解释包括性别偏见、可能使育儿复杂化的短期博士后职位前景以及缺乏榜样。然而，女性 STEM 教授的数量正在缓慢增加。“似乎许多指标都指向均等，但规模和速度不同，”印第安纳大学布卢明顿分校的科学教育教授亚当·V·马耳他表示，并补充说工程等领域还有很长的路要走。“这不会在一夜之间发生，未来十年不会发生，甚至未来 20 或 25 年也不会发生。”
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