智力是天生的，还是可以通过努力提升？你回答这个问题的方式可能会决定你的学习效果。根据去年十月发表在《心理科学》杂志上的一项研究，那些认为智力是可塑的人更可能从错误中恢复过来，并在未来减少错误。
密歇根州立大学的研究人员邀请了 25 名本科生参与一项简单、重复的计算机任务：每当屏幕上出现的字母符合特定模式时，他们就必须按下按钮。当他们犯错时（大约 9% 的时间会发生这种情况），受试者几乎立即意识到错误——此时他们的大脑产生了两种微小的电反应，研究人员使用电极记录了这些反应。第一种反应表明意识到犯了一个错误，而第二种反应，称为错误积极性，被认为代表了纠正错误的愿望。后来，研究人员询问学生们是否认为智力是固定的还是可以学习的。
虽然每个人在犯错后都会放慢速度，但那些“成长型思维”的人——即那些认为智力是可塑的人——比其他受试者引发了更强的错误积极性反应。他们随后也犯了更少的错误。“每个人都会说，‘哦，我做错了什么，我应该慢下来，’但只有那些具有成长型思维的人真正利用这些信息并使其变得更好，”密歇根州立大学的临床心理学家、主要作者 Jason Moser 解释说。
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然而，Moser 补充说，不那么倾向于成长型思维的人可以改变他们的方法。“成长型思维模式是关于关注过程——即体验——而不仅仅是结果，”他说。“挫折是获取信息和为下一次学习的机会，因此请注意哪里出了问题，并获取您需要改进的信息。”
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