个人资料
姓名
玛丽安·沃尔夫
职称
塔夫茨大学阅读与语言研究中心主任
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地点
梅德福，马萨诸塞州
您和您的同事正在设计一个基于平板电脑的系统，以帮助儿童学习识字的基础知识。到目前为止，您在哪里测试过它？
在埃塞俄比亚有两个村庄：翁奇和沃隆切特。每个村庄最初有 20 个孩子，年龄在 4 岁到 12 岁之间。他们非常非常贫穷。在沃隆切特，他们步行 2.5 小时取水，再步行 2.5 小时返回。这些孩子居住地离学校太远，无法接受教育，而且从未接触过英语。这两个村庄都没有识字的人，也没有电力。村民们提供了场地，并帮助建造了太阳能充电站。
孩子们已经使用平板电脑大约一年到一年半了。大约五个月前，我去了埃塞俄比亚亲自评估他们。大多数孩子认识我们测试的英语单词的一半或更多。我们发现两个小女孩和一个男孩担任了教师的角色，他们完成了所有的步骤——这三个孩子认识所有的字母，可以写出来，可以给出任何完全随机排列的字母的名称。这三个孩子也知道很多字母的发音，并且能够识别非常常见的单词。
你们正在使用哪些技术？
我们正在摩托罗拉 Xoom 上使用安卓系统，这样我们就可以输入数据并不断从中获取数据，这是我们在 iPad 上无法做到的。我们从大量与语言发展、阅读先决条件相关的应用程序中选择了应用程序，例如理解某个事物可以有押韵的声音。我们还能够使用某些电视节目中的视频，例如狮子之间。我们列出了每个应用程序中的每个单词，并且我们知道孩子们听过某个特定单词多少次，或者他们点击过该单词多少次。
您认为更广泛的实施存在哪些障碍？
我们不像三年前那样担心成本。但在“每个孩子一台笔记本电脑”计划中，他们了解到设备必须坚固耐用，因为有高温和灰尘。你不能让设备一直坏掉——那只会变成技术垃圾。