肯塔基州州长马特·贝文希望攻读电气工程专业的学生获得州政府的教育补贴，但不希望支持那些学习法语文学等科目的学生。贝文并非孤身一人，他试图引导高等教育朝着更有利于未来就业前景的课程方向发展。佛罗里达州参议员、前总统候选人马可·卢比奥去年直言不讳地呼吁增加焊工，减少哲学家。
为了排斥人文学科而提倡科学和技术教育似乎是一个好主意，但这是大错特错。《大众科学》一直热烈支持 STEM 教育：科学、技术、工程和数学。但是，研究基因的相互作用或参与开发自动驾驶汽车软件的研究生项目，不应排挤经典文学或艺术史专业。
对于美国经济继续保持技术创新领域的卓越领导地位而言，教授音乐理论和弦理论都是必要的。硅谷和好莱坞无与伦比的活力需要紧密的联系，将科学家和小说家 C. P. 斯诺所说的艺术和科学的“两种文化”结合在一起。
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几十年来一直被誉为科技英雄的史蒂夫·乔布斯既不是程序员，也不是硬件工程师。他在科技精英中脱颖而出，是因为他为笨重的手机和台式电脑的重新设计带来了艺术感性。乔布斯曾宣称：“苹果的 DNA 中蕴含着这样一种理念，即仅仅有技术是不够的——技术与文科、与人文学科相结合，才能产生让我们内心歌唱的结果。”
创新与文科之间看似存在的联系现在引起了那些基础广泛的教育不太普及的国家的兴趣。在世界大多数地方，大学课程仍然强调学习面向特定职业或行业的技能。美国经济的蓬勃发展——2014 年，美国上市公司的科技公司比例最高——促使新加坡等国家创建效仿美国文科模式的学校。
如果贝文和其他 STEM 至上课程的倡导者更仔细地观察，他们会发现，物理学加诗歌专业四年毕业的学生，实际上可能正是雇主所寻找的那种求职者。2013 年，美国学院与大学协会发布了一项针对 318 家拥有 25 名或以上员工的雇主的调查结果，结果显示，几乎所有雇主都认为，“批判性思维、清晰沟通和解决复杂问题的能力”（任何文科教育的精确目标）比求职者的具体专业更重要。
此外，这些相同的技能正是将艺术设计与工程改进相结合所需的技能，以区分高端汽车、服装或手机与大量市场竞争对手——事实上，这种专业知识最不可能受到计算机、机器人和其他抢夺工作的机器人的威胁。评论员法里德·扎卡利亚在他的著作《为博雅教育辩护》中在《华盛顿邮报》专栏中写道：“想想美国庞大的娱乐产业，它建立在故事、歌曲、设计和创造力之上。所有这些都需要远远超出狭隘的 STEM 课程所能提供的技能。”
能够将 STEM 和人文学科整合到一个课程表中的本科生可能会获得丰厚的回报。Facebook 联合创始人马克·扎克伯格还在高中时就成为了希腊语和拉丁语的狂热学生，此外他还开始学习编程语言。而那些呼吁转变教育重点的政府官员应该更清楚，不要贬低文科。以贝文呼吁回避法语文学为例：贝文本人就受惠于人文学科。他大学毕业时获得了东亚研究专业的学士学位。
鼓励高科技产业迁往肯塔基州——或任何其他州的途径，不是诋毁伏尔泰和加缪。相反，目标应该是建立一流的州教育体系，并为即使是最卑微背景的学生也能上学提供经济上的便利。工作机会将会随之而来——无论是在州政府还是在社交媒体初创公司。