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对话，这是一个报道最新研究的在线出版物。
抗议运动看起来可能非常不同，这取决于你所处的立场，无论是字面上还是比喻意义上。
对于抗议者来说，示威通常是倡导团体和领导人精心策划的结果，旨在向更广阔的世界或特定的机构目标传递信息。然而，在局外人看来，抗议活动可能显得杂乱无章且具有破坏性，并且很难看到其努力的深度或目标。
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以最近几周在美国各地校园涌现的亲巴勒斯坦抗议活动为例。对于参与其中的学生来说，用一位抗议者的话说，他们是“提升加沙人和面临种族灭绝的巴勒斯坦人的声音”。但对于大学以外的许多人来说，焦点一直集中在对抗和逮捕上。
这种脱节来自哪里？大多数人不参加街头抗议，也不经历它们造成的任何破坏。相反，他们依靠媒体来全面了解抗议活动。
十多年来，我的研究广泛探讨了媒体如何塑造围绕不同类型示威活动的叙事趋势。大部分媒体对校园营地事件的报道符合抗议报道的一般模式，即更多地关注破坏的戏剧性，而不是其背后的根本原因——这可能会让受众不了解抗议活动的细微差别以及其背后的运动。
报道戏剧性而非诉求
抗议活动——从小型静坐示威和大规模游行到目前学生主导的营地——都有相似的组成部分。
它们需要一定程度的计划，关注感知到的不公正，并寻求改革或解决方案。抗议活动本质上还会采取不同程度的破坏性行动，这些行动与某些事物或某人对抗，并利用吸引新闻媒体和其他人注意力的策略。
这些核心要素——不满、诉求、破坏、对抗和场面——几乎存在于所有抗议活动中。
但对于媒体而言，某些要素比其他要素更具新闻价值，对抗和场面往往名列前茅。因此，这些要素往往比其他要素更常被报道。
在关注“黑人的命也是命”运动、2017年妇女大游行和其他社会运动的研究中，我一次又一次地发现，报道倾向于突出抗议活动中耸人听闻和具有破坏性的部分。
这忽略了抗议活动的政治实质。不满、诉求和议程常常被置于阴影之中。例如，我和同事蕾切尔·莫拉奥对2020年乔治·弗洛伊德谋杀案后的抗议活动进行的分析发现，美联社和有线新闻的头条新闻更倾向于关注破坏和混乱，而不是警察暴力或抗议者的诉求。
这种模式被称为抗议范式。虽然有很多因素会使这种范式波动，例如故事的时机和新闻机构的所在地，但寻求 Disrupt 现状的运动最有可能在最初的报道中被描绘成罪犯、无关紧要、琐碎或政治体系中的非法组成部分。
当媒体注意到时
这种模式可以在美国大学对抗加沙战争的抗议活动的最初报道中看到。这些抗议活动始于2023年，经过数月的运动，才升级为今天看到的校园营地。
在营地建立之前的几个月里，许多参与以色列在加沙地带的行动的倡议活动的学生除其他外，还要求他们的大学撤资与以色列占领巴勒斯坦领土有关的企业。
布朗大学的学生在二月份参加了绝食抗议。同样在二月份，几个历史悠久的黑人学院的学生联盟共同制定了跨大学系统的行动呼吁。我所在的密歇根州立大学的学生——通过在线请愿书争取支持，然后在董事会会议上进行游说。当董事会发布声明拒绝任何形式的撤资时，学生们继续游行到主要行政大楼的台阶，并在那里继续抗议，所有这些都在计划营地抗议之前。
与四月下旬相比，这些情况很少出现在主流新闻报道中，当时报道量的增加与学生在大学组织营地以及大学官员开始做出回应相对应。那些要求警察强制驱散抗议者的大学加剧了对抗的强度，反过来，也增加了新闻报道的篇幅。
在关于校园营地的报道中，新闻媒体关注的中心一直是抗议者与警察之间的对抗，而不是抗议者的不满——即对巴勒斯坦人的死亡、受伤和迫在眉睫的饥荒的担忧。
与所有趋势一样，总会有偏差和异常值。并非所有报道的作品都符合抗议范式。在审查乔治·弗洛伊德谋杀案后新闻报道的研究中，我们发现，当主要新闻媒体的报道偏离抗议范式时，通常是那些深入且频繁地与社区接触的记者制作的作品。
在当前的校园抗议活动中，学生新闻报道在这方面脱颖而出。例如，以《印第安纳每日学生报》的一篇文章为例，该文章在动荡高峰期发表，解释了鲜为人知的最后一刻行政政策变化，这些变化最终扰乱了抗议计划逻辑，并导致了教职员工和学生抗议者被捕和暂时禁令。
谁被引用，谁没有被引用
一些新闻编辑室关注场面和对抗是有商业原因的——新闻界的古老格言“如果流血，它就领先”仍然在许多新闻编辑室的决策中盛行。在校园抗议活动的最初几周，这种对耸人听闻的偏爱表现在对混乱、冲突和逮捕的关注上。
但这是一种使抗议目标失去合法性的决定。
记者经常退而求其次的信源惯例助长了这种合法性的丧失，以便快速且没有法律后果地讲述故事。在突发新闻情况下，记者倾向于倾向于——并直接引用——具有身份地位的信源，例如政府和大学官员。这是因为记者可能已经与这些官员建立了关系，而这些官员通常拥有专门的媒体关系团队。特别是在校园抗议活动的情况下，记者们在直接与抗议参与者建立联系方面面临困难。
因此，官方叙事可能会主导新闻报道。因此，当德克萨斯州州长格雷格·阿博特将抗议者等同于怀有反犹太主义意图的罪犯时，这通常会得到报道——当然比抗议参与者的任何反驳都多。
而且，由于读者和观众不太可能亲身衡量阿博特对抗议者的描述，因此报道可以塑造抗议运动及其周围政治的理解方式。
媒体塑造了大多数人理解它们的方式。但正如对各大学抗议活动的报道所表明的那样，焦点往往集中在场面而非实质上。