
以下文章经 The Conversation许可转载,这是一个报道最新研究的在线出版物。
克里斯托弗·诺兰备受期待的电影《奥本海默》定于2023年7月21日上映,影片描绘了J·罗伯特·奥本海默及其在原子弹开发中的作用。但是,尽管如果没有许多杰出的女性科学家的工作,“曼哈顿计划”是不可能实现的,但在电影的预告片中看到的女性,要么在晾晒衣服,要么在哭泣,要么在为男性欢呼。
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作为一位物理学教授,我研究支持 STEM(科学、技术、工程和数学)领域女性的方法;以及一位曾在好莱坞担任编剧的电影研究教授,我们认为预告片对女性的描绘强化了关于谁可以在科学领域取得成功的刻板印象。这也代表了现代媒体中女性在科学领域的贡献未被认可的更大趋势。
莉泽·迈特纳:物理学领域的先驱榜样
如果没有物理学家莉泽·迈特纳的工作,“曼哈顿计划”是不可能实现的,她发现了核裂变。迈特纳使用爱因斯坦的 E=MC² 来计算分裂铀原子会释放多少能量,正是这一发展促使爱因斯坦签署了一封信,敦促富兰克林·罗斯福总统启动美国的原子研究计划。
爱因斯坦称迈特纳为“德国的居里夫人”,并且是包括马克斯·普朗克和尼尔斯·玻尔在内的众多物理学家之一,他们在她一生中 48 次提名迈特纳诺贝尔奖。

1933 年第七届索尔维物理学会议,莉泽·迈特纳在前排,右数第二位,与许多男性同事并肩而坐。图片来源:Corbis via Getty Images
迈特纳从未获奖。相反,裂变奖颁给了奥托·哈恩,她在柏林共事 30 年的男性实验室合作伙伴。哈恩在英国被软禁期间收到了他的提名消息,当时他和其它德国科学家被拘留,以确定第三帝国在原子计划方面取得了多大进展。
迈特纳是犹太血统,1938 年被迫逃离纳粹,并拒绝利用这一科学发现来开发炸弹。相反,她余生都在致力于 促进核裁军和倡导负责任地使用核能。
迈特纳并不是唯一在此期间做出重大贡献的女性。但是,大众媒体中缺乏像迈特纳这样的物理学榜样会导致现实生活中的后果。迈特纳没有作为角色出现在电影中,因为她不是曼哈顿计划的一部分,但我们希望剧本能暗示她开创性的工作。
缺乏代表性
只有大约20% 的物理学本科专业和博士生是女性。社会刻板印象和偏见、对才华的期望、缺乏榜样以及物理学界冷淡的文化阻碍了许多来自历史上边缘化背景(如女性)的有才华的学生追求物理学和相关学科。
社会刻板印象和偏见甚至在学生进入教室之前就影响了他们。一种常见的刻板印象是,天才和才华是在物理学领域取得成功的重要因素。然而,天才通常与男孩联系在一起,并且从小女孩往往会回避与天生才华相关的领域。
研究发现,到 6 岁时,女孩比男孩更不可能相信自己“真的非常聪明”。随着这些学生年龄的增长,科学课程和教学大纲中的规范往往不能代表女孩的兴趣和价值观。所有这些刻板印象和因素都会影响女性对自己物理学能力的看法。
研究表明,在为期一年的大学物理课程结束后,获得“A”的女性与获得“C”的男性具有相同的物理学自我效能感。一个人的物理学自我效能感是指他们对自己解决物理问题的能力的信念——而一个人的自我效能感可以塑造他们的职业轨迹。
女性退出大学科学和工程专业的平均成绩明显高于退学的男性。在某些情况下,退学的女性与完成这些专业的男性的 GPA 相同。与男性相比,物理课程中的女性感觉自己的成就明显不被认可。来自他人的认可,认为自己是可以在物理学方面取得卓越成就的人,是学生物理学身份的最强预测因素,或者他们是否将自己视为可以在物理学方面取得卓越成就的人。
更频繁地在媒体上认可像迈特纳这样的女性科学家,可能会间接地影响年轻女性,她们可能会将她们视为榜样。仅这种认可就可以提高年轻女性的物理学自我效能感和身份认同。
当迈特纳在 20 世纪初开始她的职业生涯时,男性物理学家会找借口解释为什么女性在实验室里没有地位——例如,她们的长发可能会被本生灯点燃。我们愿意相信我们在过去的一个世纪中取得了进步,但女性在物理学领域的代表性不足仍然令人担忧。
多样性是科学的财富
如果不同的科学家群体参与集思广益解决具有挑战性的问题,他们不仅可以设计出更好、面向未来的解决方案,而且这些解决方案也将使更广泛的人受益。
个人的生活经历会影响他们的观点——例如,两个多世纪前,数学家艾达·洛夫莱斯 想象的应用远远超出了计算机最初发明者的预期。同样,今天的女性更倾向于关注量子计算机的应用,这将使其社区受益。此外,来自全球南方国家的物理学家更可能开发出改良的炉灶、太阳能电池、水净化系统或太阳能灯。不同群体为科学问题带来的观点可以带来新的创新。
我们的目的不是贬低电影《奥本海默》,而是指出,通过不将媒体注意力集中在不同的声音上——包括像迈特纳这样的女性物理学家的声音——电影制作人延续了关于谁属于物理学领域的现状和刻板印象。此外,年轻女性继续被剥夺接触榜样的机会,而这些榜样本可以激励她们的学术和职业生涯。
本文最初发表于 The Conversation。阅读 原文。