经过一年的封锁后,美国各地的博物馆、图书馆和书店正在重新开放。这种文化复兴的开始恰逢六月节假日和美国历史上最大规模的反种族不公正抗议活动一周年。随着书店重新开业,许多书店正在组织儿童书籍的展览,以庆祝黑人历史。即使在最大的藏书中,你也找不到关于开启人类文明的深色皮肤早期人类的故事。
全球科学界普遍接受所有活着的人类都起源于非洲。大多数关于我们非洲起源的科学文章都侧重于遗传学。没有被广泛分享的故事是关于人类文化的创造。我们所有人在基因上和文化上都源自深色皮肤的祖先。来自非洲大陆的早期人类是第一个发明工具、使用火、语言和宗教的人。这些深色皮肤的早期人类为人类文化奠定了基础。考虑到我们早期祖先的短暂寿命,这些最初的创新者可能也很年轻。任何关注艺术潮流的人都不会惊讶地发现,从一开始,人类文化基本上是由青少年发明的。我所说的文化不仅仅是指艺术,而是指所有的一切。
我想揭开否认进化论是关于宗教的谎言,并认识到其核心是一种白人至上主义的形式,它延续了对黑人身体的隔离和暴力。在“宗教自由”的幌子下,创造论者的法律派别大声坚持他们的观点应该在课堂上得到平等的对待。美国的科学教育不断受到反进化论活动分子的攻击,他们希望将圣经故事作为事实来教授。事实上,第一波反对进化论的法律斗争在 20 世纪 20 年代得到了 三K党的支持。从那时起,根深蒂固的种族主义和禁止在学校教授进化论齐头并进。亚当·夏皮罗在他的文章我们对进化论辩论的误解中认为,“美国关于进化论的争议历史长期以来与美国教育种族主义的历史纠缠在一起。”
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白人福音派创造论的核心是关于一个可以追溯到肤色较浅的亚当和夏娃的不间断的白人血统的神话。在对基督教圣经的字面解释中,白皮肤是按照上帝的形象创造的。深色皮肤有一个不同的、更成问题的起源。正如圣经故事所说,该隐杀死他的兄弟的诅咒或标记是他的后代皮肤变黑。历史上,美国许多教会都将该隐的故事作为黑皮肤是作为惩罚而创造的证据。
连续白人后代的幻想将白人传统与黑人身体隔离开来。在现实世界中,这种神话转化为对黑人致命的影响。对圣经的极端主义解释是我们国家助长种族分裂的“假新闻”流行病的一部分。
长期以来,少数创造论者劫持了儿童的教育、媒体和书籍出版。关于美国创造论信仰的统计数据各不相同。根据民意调查,高达40% 的成年人认为人类一直以现在的形式存在(即,他们相信可以追溯到亚当和夏娃的连续人类血统)。
我们在课堂上看到了一些进步。从 2007 年到 2019 年,在没有创造论替代方案的情况下介绍进化论的教师比例大幅增加,从仅 51% 增加到 67%。但这仍然不够。我希望如果我们能够更清楚地将创造论与种族主义意识形态联系起来,我们将为将科学引入课堂以及我们的整体文化提供更多的弹药。
众所周知,一些学校董事会,尤其是在南方,长期以来一直在努力阻止进化论进入学校教科书。你可能不知道的是,教育内容的监管是如何演变成整个儿童图书行业内部的所谓“自我审查”的。关于人类起源的科学发现缓慢地渗透到为年轻人编写的书籍中。这一重大遗漏反映了否认科学的声音对不仅进入课堂,而且进入图书馆、书店和儿童家庭的书籍产生了巨大的影响。出版业内部对经济惩罚的恐惧造成了关于进化论的教学材料的自我延续的缺乏。
如果你在亚马逊上搜索“关于进化论的儿童书籍”,你会找到大约 10-15 个相关的标题。这与数百本关于化学、天文学和其他不太有争议的科学主题的儿童书籍形成对比。我只找到一本关于学龄前儿童进化论的书,名为 祖母鱼。作者不得不通过 Kickstarter 自行资助这本书。
另一方面,亚马逊上有数百本专注于圣经起源故事的儿童书籍。科学否认者正在向资金充足的反进化机器投入资金。2007年,创造论者建造了他们自己的以圣经为主题的博物馆和游乐园。他们明白,要接触到年幼的孩子,你需要音乐、丰富多彩的角色和庆祝活动。
在亚当和夏娃的场景中,造物主将物质和文化的人性都赋予了最初的人类。从一开始,亚当就知道如何给动物命名。没有人必须发明语言或弄清楚如何制造工具。当然,科学告诉我们并非如此。自然选择的过程塑造了我们的身体和能力。我们的人性是在数千年的时间里,古代富有创造力的人们弄清楚了从讲故事到烹饪再到绳索制作的关键技能,而我们现在认为这些技能是理所当然的。
然而,即使在我们现有的关于人类起源的文献中,进化的终点也经常被描绘成一个拿着长矛的白人。这种形象不仅消除了我们的非洲血统,而且还从画面中抹去了妇女和儿童。由于进化是基础知识,我们需要以多种不同的方式,通过多种不同的声音来讲述这个故事。
当我们着手在商业、社会、学术界和生活的各个方面消除系统性种族主义时,让我们也务必在科学教育中这样做。以爱和尊重拥抱人类的深色皮肤祖先是改变我们与过去的关系,并在当下创造种族平等的关键。这些古人使我们其余的人成为可能。向他们敞开心扉,拥抱他们作为英雄、完全的人类,值得我们尊重,这是从我们种族主义历史中疗愈过程的一部分。
这是一篇观点和分析文章;作者或作者的观点不一定代表《大众科学》的观点。