文章“强化早期疗法帮助自闭症儿童提高沟通技巧”中介绍的丹佛早期启动模型（ESDM）解决了自闭症儿童在关注社交线索（面部表情、手势和口语）方面存在的问题。
加州大学戴维斯分校精神病学和行为科学教授莎莉·J·罗杰斯在本视频（题为《帕蒂的脚》）中与 17 个月大的洛根一起工作，进行一对一的玩耍活动，旨在培养一系列社交技能，包括培养儿童的反应、交流感受和通过模仿学习。
研究表明，经过两年的培训，ESDM 使幼儿在认知测试中获得的分数高于未参加该计划的儿童。通过 ESDM，自闭症的标志性社交缺陷和重复行为的严重程度有所减轻，并且在与社交活动相关的大脑区域（例如看脸）中发生了可喜的变化。
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视频来源：加州大学戴维斯分校医疗中心/YouTube