青少年大脑
在莱斯利·萨巴赫关于青少年大脑发育的揭示性文章“青少年大脑，努力工作”中，心理学家罗伯特·爱泼斯坦对数据提出的青少年和成人大脑存在差异的充满激情的反对意见似乎令人费解且不合时宜。 在过去的15年里，我曾与来自移民家庭的孩子一起工作，这些家庭的家庭单位紧密结合，社会互动受到密切监控和限制，也曾与来自更开放式家庭结构的孩子一起工作，在这些家庭结构中，青少年和青少年在同伴关系方面被允许更大的自主权。
两组学生在高度压力的学术环境中体验到的压力似乎是相同的。文章中提到的研究表明，在所有学龄儿童发展更大的“内源性控制”时，至关重要的是要为他们“减压”学习环境。如果教育工作者知道学生的脑力仍在显着过渡，他们也可能会对学生更加感同身受。
关于支持科学新闻报道
如果您喜欢这篇文章，请考虑通过以下方式支持我们屡获殊荣的新闻报道 订阅。通过购买订阅，您正在帮助确保有关塑造我们当今世界的发现和想法的具有影响力的故事的未来。
杰森·阿布林
研究主任
米尔肯社区高中
洛杉矶
关于青少年大脑的文章指出，核磁共振成像显示青少年大脑和成人大脑之间存在明显差异。然而，一位评论家提到，某些其他社会的青少年行为与美国青少年不同，环境可以改变大脑。如果能进行一项研究，比较不同社会青少年和美国青少年的核磁共振成像，那将很有趣。
辛西娅·克雷里
密歇根州，刘易斯顿
外科灵感
卡特里娜·菲利克的“我们应该手术吗？”令人大开眼界。作为一名渴望成为外科医生的四年级医学生，我发现菲利克是真正的灵感来源。感谢您，卡特里娜·菲利克，向我们展示神经外科不仅仅是处理大脑，还要处理惊恐的患者的思想——并向我们展示，即使对于像我这样的女性学生来说，神经外科的职业生涯也是可能的。
卡维塔·冈杜尔
伦敦
作为一名为癌症患者咨询了30年的外科医生，并且像菲利克一样，我也曾在耶鲁大学接受培训和工作，我赞赏她的评论。我们医生在培训期间是有见识的，但没有受到教育，因为我们受过训练来治疗疾病，而不是患者的体验。我们是游客，而患者是当地人，即使他们的诊断相同，每个人也都在经历独特的体验。
当一位患者告诉我，“和你在一起时我感觉好多了，但我不能带你回家。所以我需要知道如何在复诊之间生活”时，我的生活发生了改变。那时我开始组织支持小组，患者们训练了我。我也从当患者的经历中学到了很多。在医院病床上度过时间应该成为医学培训的一部分。
找到好医生的最简单方法是问他或她是否曾受到患者、护士或家人的批评。如果答案是肯定的，那么你就找到了一个好医生。一位好的医学博士是一位从当地人和他或她自己的错误中学习，并且能够道歉，而不是像一个永远不会真正“犯错”的医学神祇那样行事的人。没有人会浪费时间批评或向那些总是有借口且从不犯错的人提供反馈。对我来说，“医学博士”也代表“我的疾病”，这样思考让我学到了很多。
最后但并非最不重要的一点是，我使用患者和医生的图画来了解手术室的体验或行医对他们意味着什么。患者会将手术室画成天堂或地狱，这取决于他们对体验的感受——这会改变他们的康复。
伯尼·西格尔
康涅狄格州，伍德布里奇
镜子能治晕厥吗？
在“感觉晕厥”中，罗尔夫·R·迪尔认为，仅仅看到血液就晕厥可能是由于尾侧中线延髓试图调用迷走神经血管机制，这是在来自边缘系统的信号刺激后发生的。我想提出另一种基于神经元镜像的解释。也许当看到另一个人身上的血液时，受试者所谓的镜像神经元会放电，激活相关的运动神经元，进而刺激延髓的活动。
斯蒂芬·约瑟夫·萨瓦纳
通过电子邮件
现代思维的形成
关于卡梅伦·麦克弗森·史密斯的“现代思维的兴起”：我有一个未解答的问题，它既存在于梅林·W·唐纳德的认知进化水平和意识新状态理论中，也存在于史蒂文·米森的语言、社会、技术和自然历史智能模块之间流动性和交叉引用日益增强的理论中。为什么我们最早的祖先如此强烈地需要通过沟通和分享个人观察来与他人联系并帮助他人？在黑猩猩中，这种需求不会扩展到非亲属的成年人，并且在它们的后代达到独立成年期时结束。由于缺乏对我们进化过去这种开创性需求发展的解释，认知人类学未能为我们复杂交织的神经心理过程的独特人类情感维度奠定基础，在我们对自身的理解中留下了一个巨大的漏洞。
玛丽莲·克莱默
威斯康星州，沃索
图片错误
我写信是为了指出托马斯·格鲁特的文章“用图片说话”[2006年2月/3月刊]中的一个错误。它对我的工作描述如下：“然而，许多人在睁开眼睛时比闭上眼睛时更能看到心理意象。这是魁北克主教大学的心理学家斯图尔特·J·麦凯尔维对大量关于图像表征的实验结果进行元分析时发现的。”
在我对视觉意象生动性的研究文献回顾中（《视觉意象生动性：测量、性质、功能和动态》，布兰登出版社，1995年），我确实注意到（第20页），睁眼时的意象可能不如闭眼时生动，因为视觉感知输入可能会干扰视觉意象；然而，我对来自四项研究的五项比较结果的综合表明，这两种条件下意象生动性的总体平均差异没有显着差异。
另一个研究的结果（第210页）也加强了这一结论，其中26组中有20组在这两种条件下没有差异。因此，我当然没有发现心理意象通常在睁眼时比闭眼时更好。
斯图尔特·J·麦凯尔维
主教大学
魁北克省，舍布鲁克
勘误 第1页的署名应为“封面图片由肯·布朗拍摄。”
第50页的插图署名应为“SIGANIM Gehirn & Geist.”